Protestbeweging meesters en juffen om laag loon en hoge werkdruk (rtlnieuws.nl)

Steeds meer mensen zijn het zat...hulp is onderweg want Bussemaker zei vanmiddag toe dat er mbo studenten klaar gestoomd worden voor de pabo, veelal van niet nederlandse origine.

Allen komen ze de pabo niet in, want ze kunnen niet rekenen.
Ze halen het toelatingsexamen niet.

Tjong. En dan loopt er zo'n omhooggevallen liberaal te verkondigen dat het goed gaat met en in de BVNL .... de vork schijnt en niet alleen hier, dus eigenlijk ietwat anders in de steel te zitten !! Maar ja, als er de andere kant op gekeken wordt ... "lijkt" het er wat positiever uit te zien ?

Op het MBO lijken me de leerlingen (pubers) wel een stuk lastiger dan de leerlingen van het basisonderwijs en dus is het werk ook zwaarder. Misschien dat daar het verschil zit tussen de salarissen

@1

Nou en ?
Jaren geleden gingen Nederlandse leerkrachten die hier geen werk hadden naar Engeland waar een tekort was.
Die Engelsen zeurden daar ook niet over .
Ze hebben toch een Nederlandse opleiding?
Mag iemand die niet van Nederlandse origine is ook nie5 bij je schilderen ?

@4

Vergis je niet.
Bij het basisonderwijs zitten ook etters en wat erger is : ouders waar je een klap voor je kop van kunt krijgen .

Dat beroep heet niet Meester en Juf. Het heet Leerkracht basisonderwijs. Juf zo worden vrouwelijke leerkrachten genoemd, het is niet het beroep.

Het niveau van de Juffen is bedroevend laag (zelf 3 kinderen in het basisonderwijs). Rekenmethodes die niet werken en volledig achterhaald zijn, en waarvan de juffen ook niets begrijpen. Het loon in het (alfa) onderwijs is veel te hoog en zou zelfs naar beneden moeten. De gemiddelde ingenieur verdient vaak nog minder dan een lachwekkende opgeleide Pabo afgestudeerde.
De prioriteiten in dit land liggen verkeerd, en we zien er dagelijks de gevolgen van.
We gaan nog veel economische ellende meemaken als we lage opleidingen (Rechten, Pabo, Sociale opleidingen, HRM, Personeelsopleidingen, Medische sector, enz) rijkelijk betalen en goede opleidingen (machinebouw, ICT, architecten, civiele ingenieurs, enz) slecht blijven betalen.
Deze laatste groep moet namelijk wel het geld verdienen voor de eerste groep, gaat op middellange termijn ook volledig mis.

@1 Spaar me, nog meer mogelijkheden om de islam te bejubelen.

@8 waarom toch

zo te zien bezit U over kwalificaties zelf beter onderwijs te geven aan Uw kinderen
wat let U?

dan hebt U zelf de toekomst van de eigen koters in de hand!

@4 Mijn zoon heeft ooit op de Pabo gezeten, 2 x werd hij in een stage neergezet op een kleuterschool op Kanaleneiland. Hij vroeg of de kinderen gingen zitten, de Nederlandse kindjes gingen zitten. Hij zei dat de kinderen moesten gaan zitten, sommige Turkse kindjes gingen zitten. Hij zei met stemverheffing dat iedereen NU moest gaan zitten. Komt er een komkommer aan van vier jaar oud die zei: ik luister niet naar een ongelovige, straks komt mijn broer er aan. En ja, inderdaad na de pauze stond daar een 16 jarige broer. Mijn zoon vertelde dat er niet geluisterd werd en dat hij daarom dat broertje even verteld had dat hij moest luisteren, hij vertelde ook wat dat broertje gezegd had. Ja, dat vond die 16 jarige snotneus prima, dat had hij dat broertje geleerd, want degene die boven hun stond was Allah , geen bleekscheet.

aanvulling op @10

heb U trouwens niet gemind

@8 Ik ken juffen en meesters op de lagere school die perfect zijn. Oké vroeger was er veel meer discipline in de klas, omdat er ook veel meer discipline thuis was. Als ik op mijn kop kreeg van de juf of de meester, kreeg ik het thuis nog eens over, want je hoorde te luisteren. En dat kan de jeugd van tegenwoordig niet meer. En als je kijkt dat een juf of een meester ook nog een gezin er van moet onderhouden, dan is dat echt niet makkelijk. Het vergelijk met een ingenieur loopt totaal mank, ik heb beiden in de familie zitten en de ingenieur verdient veel meer dan de meester.

6 No newstoday
Helemaal waar. In de bovenbouw zitten vaak lastige, brutale kinderen met vaak ook gedragsproblematiek. En vergeet de ouders niet, ik zeg altijd, ik heb meer werk met de ouders dan met de kinderen.
Verder vind ik dat het niveau , van PABO studenten niet naar beneden mag. Nu heb je al stagiaires die niet kunnen rekenen en slecht de Nederlandse taal, schrijven.

@11

de vijftienjarige is ook aan te spreken!
waarom stond U zelf niet op en ging in gesprek met 'zoon' en vader
ergens moeten dingen klaar zijn

ik hoor U enkel klagen

weet ik uit eigen ervaring oa binnen jeugdwerk, op vrijwillige basis

@15 Dit ging niet over mij , dit ging over mijn zoon. Hij heeft zich verdedigd, maar tegenover Marokkaanse ouders (die na de middag kwamen ) redt je het niet, het gescheld, het niet luisteren, het dwingend praten (in het Marokkaans). Mijn zoon is uiteindelijk geen leerkracht geworden, hij is wel iets met mensen gaan doen wat perfect gaat.

@10 en @12
Het onderwijs wil helemaal geen ingenieurs voor de klas... Ik zelf geef bijlessen in exacte vakken aan kinderen op het middelbaar onderwijs.
Als ik solliciteer bij het onderwijs is het eerste wat je te horen krijgt u heeft geen ervaring om voor de klas te staan (heb wel kinderen en geef bijlessen).
Ik geef in het bedrijf waar ik werk wel les aan volwassenen.
Het onderwijs legt selectief de nadruk op ervaring voor de klas staan, aangezien ik geen zin heb om drie jaar daarvoor naar school te moeten (om alleen voor de klas te kunnen staan) haak ik af.... begrijpt u het nu?

@15 Ik zit, goddank, niet in het onderwijs, maar je zou maar juf of meester zijn op een school met veel moslims. Ik heb zoveel ellende gezien. Waar je vroeger normaal les kon geven, is het door de moslim ouders ineens praktisch onmogelijk. Hun kinderen spijbelen bijvoorbeeld in het middelbaar beroeps onderwijs. Leerkracht geeft dat door aan ouders, ouders die niet op gespreksavonden willen komen. Eind van het jaar: leerkracht geeft weer eens door aan de ouders en het kind dat het kind hard er aan moet trekken om over te kunnen gaan. Kind, noch ouders geven sjoege. Kind gaat niet over. Ouders + 3 ooms staan in de klas op de bespreekavonden, dat het kind gewoon over gaat. ZIJ weten waar de leerkracht woont. Leerkracht geeft dit aan bij de politie. Politie zegt: ach dat zijn de emoties, er gebeurt over het algemeen weinig. Leerkracht gaat 's avonds in het donker (gelukkig) in auto naar huis. Er wordt geroepen als ze uitstapt, er wordt gefloten, er worden eieren naar de auto gegooid. 's Avonds verschillende keren wordt er aangebeld. Politie er bij gehaald: u moet zich niet druk maken, dit is gewoon intimidatie. Volgende dag zit kind grijnzend op school. "leuke avond gehad juf?" Tegen klasgenoten: ik ga over heeft juf beloofd. Volgende avond weer intimidaties.
Denk je dan echt dat lesgeven aan dat soort etterbakken met etterbakken families nog leuk is? En dat daar dan zo'n slecht salaris tegenover mag staan? Dit is nog maar het topje van de ijsberg.

@16

tegen elke ouder kun je het redden
met rede, logica en uiten van wetgeving

waarom ging U niet mee met Uw zoon?

@17
ok

@19 Ik merk dat U nooit in die situatie bent geweest, en zeker niet in een achterstandswijk. U denkt dat iedereen met rede te overtuigen is. Ik zou zeggen: ga eens een onderzoek doen. Ik heb het nu niet alleen over mijn zoon (dit is ondertussen 20 jaar geleden) maar ik heb veel kennissen, vrienden en familie in het onderwijs. En weet U wat er gebeurt zou zijn als ik met mijn zoon mee zou zijn gegaan en het opgenomen had met moslim ouders? Dan zou mijn zoon helemaal geen leven hebben gehad.

@all

een x-aantal jaar geleden door eventueel oprichten van afdeling
kwam ik in aanraking met een leraar (hoofd enzo) binnen 't gooische

openbare scholen met alle kleurtjes werden niet op prijs gesteld binnen de regio
en dat klopt!

** gebruiker verwijderd **

@21

'k merk dat U nooit in die situatie bent geweest, en zeker niet in een achterstandswijk'

bezint eer ge begint gaulette...

** gebruiker verwijderd **

** gebruiker verwijderd **

** gebruiker verwijderd **

@21

na nogmaals te hebben gelezen, kan ik niet ander zeggen dan
aanname op aaname

gaan we:
nooit in situatie, laat staan achterstandswijk, doe een onderzoek, U hebt veel vrienden die,
geen leven hebben gehad...

en...dusch?