’Irritant, veel te weinig tijd’ (telegraaf.nl)

Er zou meer tijd aan rekenen moeten worden besteed. De rekenkennis van heel veel jonge mensen is ronduit bedroevend.
En dan ook nog het lef hebben om het een wiskunde examen te noemen. Het is domweg lagere school rekenen en nauwelijks meer dan dat.
Wat is het niveau 3 F of zo? Dat niveau ( en het is puur rekenkunde en heeft nog niets met wiskunde te maken) zaten wij in klas 6 van de ouderwetse lagere school al ver boven

Watjes.

@1 ,

"Het is domweg lagere school rekenen"

Je praat weer eens poep.
Examen bekeken?

@3 . Nee natuurlijk niet. Ik zit toch niet op het VMBO Hoe moet ik dan aan die examens komen.

Alsje een linkje weet waar ik het kan zien dan zal ik er graag inhoudelijk op reageren.
Ik wacht in spanning af.

@3 .
Hier vind je de examenstof "wiskunde" ( zeg maar rekenen)
https://www.examenblad.nl/examenstof/wiskunde-vmbo-2/2019/f=/wiskunde.pdf

Doorgelezenen daar wordt ik nog niet heel warm van. Veel tekst maar weinig inhoud.
Grefieken tabellen, beetje rekenen, meer lees ik er nog niet in.

en dan heb je nog de Syllabus erover op :
https://www.examenblad.nl/examenstof/syllabus-2019-wiskunde-vmbo/2019/f=/wiskunde_vmbo_2019_versie_2.pdf

En ik geef er een enkel voorbeeld uit:

Een voorbeeld van ‘wiskundige informatie identificeren’ wordt gevormd door de volgende vraag: Sinds 1980 is de gemiddelde lengte van 20-jarige meisjes met 2,3 cm toegenomen tot 170,6 cm. Wat was de gemiddelde lengte van 20-jarige meisjes in 1980? Het juist interpreteren van deze vraag levert een vertaling op naar de berekening 170,6 – 2,3 = 168,3

NOu dat is dus echt stof voor de 6e klas van de lagere school. Dit konden wij als op ons 10-11 e jaar hoor. Dus tot zover blijkt mijn commentaar te kloppen.

Formules die de leerling niet uit het hoofd hoeft te kennen worden bij de betreffende opgave vermeld. Bijvoorbeeld (2009-1): De oppervlakte van dit tafelblad is met de volgende woordformule te berekenen:
Oppervlakte = 3,14 x straal x straal

Oftewel ze hoeven de meest elementaire formules niet eens te kennen. Die krijgen ze erbij geleverd. NOu dat zijn dus echt wel wiskundige genien aan het worden….. Oftewel : Lagere school rekenen en niet meer dan dat.

I rest my case.

Oh ja , ook net nog op internet gevonden dat het VMBO eindniveau "wiskunde " niveau 2F is.
Ik heb kinderen geholpen voor MBO4 op 3F niveau en zelfs dat ontstijgt niet of nauwelijks het niveau van klas 6 lagere school ( van de oude lagere school in de Jaren 50-60) . Met wiskunde heeft dit allemaal nog NIETS te maken. Het is puur rekenen en een beetje toegepast rekenen. Meer kan ik er niet van maken.

@1 Er zou meer tijd aan rekenen moeten worden besteed.

Je bent zo te zien niet op de hoogte van de "ontwikkelingen" op dat gebied van rekenen.
Vroegàh slaagde je met een 6 en er werd toen al smalend gedaan over die zesjescultuur.
Dat hebben ze prima opgelost, want tegenwoordig slaag je met een 5,5 gemiddeld.
Omdat het gemiddelde IQ over het algemeen, niet veel groter is dan hun schoenmaat, hebben ze dat rekenen uit dat examenpakket gehaald, in de hoop dat ze voor het resterende pakket dan wel een 5,5 halen.
Daar hebben ze nu een aparte rekentoets voor en daar moet je een 4,5 voor halen.
En het resultaat telt niet mee voor dat examen.
Omdat de staatssecretaris daar ook nog twijfels over had, stelde hij serieus voor om een eindcijfer 3 ook als voldoende te rekenen.
Nederland, kennisland.
Ammehoela!

https://denhaag.files.wordpress.com/2016/09/rekentoets.jpg

@5 ,

jij bent ook zo geweldig fantastisch.
/ sarcasm off

Eventjes snel voor de hoofdrekenaars.
De helft van 17 7/8 kilo
Dat is minder moeilijk dan het lijkt.
Daar hoef je niet eens bij na te denken.

@6 . Ik denk dat wij het eens zijn.
@7 Geweldig heft er niets mee te maken.
Het gaat erom dat we als kennisland kennelijk accepteren dat er mensen zijn die eendiploma krijgen terwijsl ze nauwwelijks in staat zijn om kosten van hun boodschappen bij AH op te tellen.

En dat geeft niets. We Hebben een groot tekort aan mensen die goed met hun handen kunnen werken: lassers, installateurs enz, allemaal mensen waar ik groot respect voor heb want ik kan niet lassen en hoogstens een beetje klussen in m'n huis en daar houdt het mee op.
Het gaat er volgens mij om dat we eindelijk eens erkennen dat mensen die goed met hun handen kunnen werken NET zo belangrijk voor een samenleving zijn als bankdirecteuren en ingenieurs. Maar die erkenning komt niet tot stand als je jonge mensen wijsmaakt dat ze iets van wiskunde (moeten) begrijpen terwijl het om elementair rekenen gaat. Maak goede vakmensen van deze jongeren. Daar hebben we meer aan dan theoretisch geschoolden op een lagere school niveau. Een school die dat doet houdt zowel de maatschappij als de leerlingen voor de gek.

@9
Op het VMBO zitten dagelijks honderdduizenden kinderen ongelukkig te zijn, omdat hun talenten niet erkent, laat staan ontplooit worden.
En de aansluiting van het MBO met het bedrijfsleven is ook volkomen ruk.

https://denhaag.files.wordpress.com/2016/08/vmbo-vagevuur.jpg

En let op: zo gauw als je iets negatiefs over dat gare onderwijs durft te zeggen, is het net alsof er een tamtam in die onderwijswereld beroert wordt.
Dan komen ze net als in die film The Birds van Hitchcock, allemaal aanvliegen om je heel gemeen in je kuif te pikken.