Op basisschool ook leren over ataturk (telegraaf.nl)

Waarom?
Het is geen Turkije hier

Erdo pakt nog meer invloed op, in zijn ogen, zijn Turkse provincie? Wat een idioot idee.

Het is compleet van de gekke dat de politiek zich zo diep inhoudelijk mengt in wat scholieren moeten leren. Zoiets noem je politieke indoctrinatie door een totalitair regime. En het ergste is, dat mensen al jong wordt afgeleerd, kritisch te denken en vragen te stellen. Want om de zoveel jaar luidt het verhaaltje weer compleet anders, vaak tegenovergesteld, puur om politieke redenen, en er wordt kinderen al jong geleerd na te blaten wat ze wordt gezegd, en vooral niet zelf na te denken, op deze manier.

Wie kan iets meer over deze geschiedenisleraren zeggen ?

Leer ze gelijk ook over die genocide die de Turken hebben gepleegd.

Heb zelf op de middelbare school ook geleerd over Ataturk. Dat is nog wel een goede uit Turkije. Iemand die vond dat kerk en staat gescheiden moest worden. Echter is hier geen sprake meer van of in steeds mindere mate in het huidige Turkije.

Ik vind dat voorop moet staan de Nederlandse geschiedenis en taal. Tijd erna komt ten goede aan meest gesproken talen. Zoals Engels, Duits en Frans. Omdat we in een klein land wonen moeten de kinderen gewoon deze talen spreken. Niet voor ons, maar voor zichzelf. Puur omdat ze anders behandeld worden als je met een Duitser duits spreek en met een Fransman frans. Je krijgt gewoon echt meer kansen. Zowel sociaal als economisch.

Een paar afslagen verder zullen er kledingvoorschriften gaan gelden en bij dit soort onderwerpen zal men een hoofddoek om moeten.

@1

Je leert toch ook de geschiedenis van de USA of Rusland mag ik hopen .?
Dat is dan op de middelbare school.
Maar dan moet men wel geschiedenis kiezen anders komt men er niet aan toe.

@2

Nee hoor, Erdo houdt niet van Atatürk.

@8 het is de basisschool.

@4

Ikheb bij geschiedenis ook over de invloeden van de Turken in Europa geleerd en hoe en wanneer ze verdreven zijn .
De invloed die het gehad heeft .
Over waarom Cyprus opgedeeld is.
Ook over Atatürk die de scheiding kerk en staat realiseerde.
En over de grondwet die ontleend was aan de Zwitserse geondwet.
Toen was er nog geen Erdogan maar was het gewoon geschiedenis .

Niets mis mee, En gelijk ook de Armeense genocide behandelen.

@10

De Nederlandse wel.
Daar heeft men de handen al aan vol als het goed gebeurt.
De wereldgeschiedenis ,verbanden en gevolgen waren voor het voortgezet onderwijs.
Dat raak je aan 10- 12- jarigen nog niet kwijt.

Genocide mag je niet zeggen van het kabinet..kwestie noemen ze het dit om de relatie met de Turken niet op scherp te zetten bang en laf als men is.

Op zich niet zoveel mis mee, maar dit hoort naar mijn mening niet bij de basis van het geschiedenisonderwijs. Het hoeft dus niet op de basisschool en de lagere klassen van de middelbare onderwezen te worden. Als je geschiedenis in je HAVO- of VWO-eindexamenpakket kiest, dan is dit één van de vele onderwerpen die je zou kunnen behandelen als verbreding van de basiskennis.

@3

De politiek bepaalt altijd wat men zou moeten leren .
Vanaf de basisschool al.
Daarom zijn er landelijke regels en is er een inspectie die controleert of het voldoende is.
En zijn examenvragen over hetzelfde vak voor hetzelfde type school hetzelfde.

Als ouders kies je een school.
Je kunt een school kiezen die het volgens jou goed doet .
( Die moeite is voor sommige ouders weer te veel).
Het geschiedenisverhaal wordt ook steeds anders.
Er worden landen zelfstandig , er zijn stastsgrepen en oorlogen die regimes veranderen , er zijn leiders die hun land veranderen .
De wereld staat niet stil en dus het onderwijs ook niet als het goed is.

@11 Over Erdogan zal ook ooit iets in de geschiedenisboekjes worden vermeld.
En ik heb de door jou genoemde onderwerpen ook gewoon op de middelbare school gehad.

Als dat nu niet meer zo is, zoals dit nieuwsbericht suggereert, is er in de laatste 20 jaar iets in negatieve zin veranderd.

@3
"Want om de zoveel jaar luidt het verhaaltje weer compleet anders, vaak tegenovergesteld, puur om politieke redenen"

Kun je hier concrete voorbeelden van geven?

@15

Het is voor de algemene onwikkeling wel nodig om oorzaken en gevolgen waar ook wij mee te maken krijgen te leren zien .
Ook in de onderbouw van de middelbare school.
En heb je een goede leraar , is het zo ongelooflijk interessant ( en leerzaam) om de lijnen te zien .
In de onderbouw leer je meer vakken dan alleen die je kiest.
Je moet na zo’n opleiding iets meer weten over van alles.
Ik heb gemerkt dat je daar later zeker wat aan hebt .

Kunnen ze dat sprookje niet gewoon in eigen land verspreiden?

Mooi, niks mis mee want daaraan gekoppeld kunnen ze gelijk leren over de Armeense genocide, het huidige bewind onder Erdogan en de jacht op Gulen aanhangers. Krijgen de leerlingen op vroege leeftijd een mooi totaal beeld van Turkije.

@3

Toevoeging : mijn opa heeft op school nooit iets over Hitler geleerd.
Diecwas er toen nog niet.
Mijn ouders zijn er op school mee volgepropt , het was nog aardig vers.
Mijn grootouders leerden nog over Indische kolonieen .
Mijn ouders al niet meer , ze waren weg.
Zou jij willen dat die politieke veranderingen NIET in hetvonderwijs werden meegenomen ?

Knettergek zijn ze.
We wonen niet in Turkije.
Is al ellende genoeg met die Turken.
Ze wonen hier en luisteren naar die Dictator.

@20

Ben je het verschil tussen werkelijke geschiedenis en sprookje kwijt ?

@22 Dat zou een goed iets zijn idd. Krijgen kinderen minder propaganda voor hun kiezen.

Als ze dat van alle landen doen, en van alle machtswellustelingen dor de tijd heen, dan mogen ze er wel 500 uur per jaar bijplakken! Nee, het gaat natuurlijk puur om Turken! Idioten, leer ze eerst maar eens redelijk(verstaanbaar) Nederlands, en rekenen ed.

@24 Jij weet niet wat de werkelijke geschiedenis is/was.

@23

Voor jou geen hoofdoek maar liever een blinddoek?

@24 jij was er zeker bij

@4 .
Pinoccio deed toch ook iets met geschiedenis op school!

@26

Dat doen ze ook , tenminste de belangrijksten die van i vloed op de geschiedenis zijn geweest .
Ik heb op school ook geleerd over de tsaren, Lenin en Stalin .
Ik heb ook geleerd over China en Mao.
Ik heb ook geleerd over Salazar ( Portugal) en Franco.
Ik heb ook geleerd over Zuid- Afrika .
Ikheb ook geleerd over de dictators in Zuid- Amerika .
Ook over de Nederlanders in Indonesie, de Fransen in Vietnam , decMoren in Spanje enz,
Dus ook over de Turkse invloed in Europa want dat was destijds een wereldrijk.

Dat vak heet geschiedenis.
Daarnaast zijn er vakken als Nederlands , rekenen enz.

@27

Want .......?

@29

Geschiedenis = het verleden , wat geweest is .
Daar ben je nooit bij .

Weer zo'n hoogopgeleid gek.

@30

Baudet deed ook iets met geschiedenis.
Misschien ook een optie als het FvD geschiedenis wordt om iets op school te gaan doen en wachtgeld vermijden .
( Maar zal wel niet want dat is werken ) .

Dan ook lessen over IS, en de IS monsters met een Nederlands paspoort, de nieuwe massamoordenaars van onze tijd, die uit naam van de Islam Allah en Mohammed, onschuldige mensen afgeslacht hebben, omdat ze volgens hen minderwaardig waren vanwege geslacht, religie, en nationaliteit.
En ja, laat ze maar de foto,s zien wat de IS monsters die mensen hebben aangedaan.
En daarna lessen over MO de wrede, haat zij met hem, zodat de kinderen weten dat de leefregels van Mo de wrede, nog springlevend zijn in 2019

@34

Is toch beter dan laag opgeleide sukkel.

@33 ja heel leuk hou deze onzin buiten de grens en laten ze zich maar meer verdiepen in het canon van Nederland

Geweldig, dat ze leren over Atatürk. De man, die kerk en staat gescheiden had. Verbod op hoofddoeken. Erdogan draait alles weer terug.

@36

Zal vast wel eens een keer komen als alles opern rijtje staat.
Nee,voor mijn kinderen geen foto’s .
Ze hoeven niet getraumatiseerd te worden .
En hoeven geen godsdienstlessen van welke religie dan ook.
Dat regel ik zelf wel.
Ik hoop niet dat je kinderen hebt of krijgt met die ideen van geestelijke wreedheden .

Gaat het hier over vaderlandse geschiedenis?

Onderwerp voor op de middelbare school. Op het basisonderwijs is vaderlandse geschiedenis voldoende.

@38

We gummen het buitenland gewoon uit hè?
We doen net alsof heter nietwas en niet is.
Gelukkig denkt het merendeel toch even wat anders

* Verwijderd door de redactie *

@32 Je was er niet bij.

Waarom worden er iedere keer weer nieuwe "items" bij gehaald, nu weer om wat in de geschiedenis is gebeurd.
Allang bekend dat Atatürk, geboren in Thessaloniki, Griekenland, de grondlegger is geweest van seculiere staat "turkistan" . Hebben we allemaal gehad via geschiedenisles!
Natuurlijk hoort "schurkenstan" in de geschiedenis boekjes te worden vermeld, zeker door de genocide die werd gepleegd op de Armeniërs.
Voegt helemaal niks toe aan de "geschiedenis' kennis van de jeugd. Onzin om dit te gaan voorkauwen, maar ja hier in #gedogistan moet alles kunnen wat met deze "materie" te maken heeft. Brrrrr.!

@40
Alles staat nu al op een rijtje, daar heeft IS en de islam zelf al voor gezorgd.
En wat denk je wat de IS kinderen in het kalifaat hebben gezien, mee gemaakt, of zelfs al moesten doen ?
En de kans is groot dat jouw kinderen bij zulke kinderen in de klas komen te zitten, of in dezelfde straat komen te wonen, en onder schooltijd in dezelfde moskee religie- oefeningen moeten doen van het type hoofd, schouder knie en teen.
En wat betreft die geestelijke wreedheid, kan je beter naar je zelf en de wegkijkers kijken.
Jullie laten een klimaat ontstaan waarin de islam kan gedijen, en dan is de kans groot dat jouw kinderen laten zullen vragen, waarom hebben jullie dat gedaan, waarom hebben jullie weggekeken ?

@43 idd gewoon negeren en indelen bij de bibliotheek tussen fictie & fantasie

* Verwijderd door de redactie *

@38 Dat is precies zoals het gaat in dictaturen als Turkije, Rusland etc.
Over het buitenland mag het niet gaan, tenzij ze in oorlog met ze zijn geweest en natuurlijk alleen de bedreiging die voor het voor hun eigen cultuur was. Of dat nou door eigen gedrag was opgelaaid, dat mag daar niet worden uitgelegd. Precies zoals ik het niet zou willen zien.

@40 Die foto's hoeven van mij ook niet, maar ik herinner me een heel hoofdstuk over de beeldenstorm, vol met schilderijen en tekeningen van kerkelijken die publiekelijk werden terechtgesteld op IS-achtige manieren, door onze eigen protestantse voorouders.