Deze juf is 80 jaar en geeft al 60 jaar les: 'Het onderwijs moet beter' (rtlnieuws.nl)

Er is de afgelopen jaren inderdaad heel veel veranderd binnen het onderwijs.....

Kijk enkel maar eens naar de klassenfoto van juf Jeanet, bij dit artikeltje.....

Groot respect voor deze "juf"!!!!!!
Ware woorden door haar gesproken (in het bronartikel).

Wat een geweldige juf.
Lief en gedreven,daar had ik ook wel bij in de klas willen zitten.

Zij heeft de overgang in 1968 dus meegemaakt: de invoering van de mammoet wet. Dat is een ramp voor het onderwijs geweest. Ook de omgangsvormen zijn naar de kloten geholpen: wij zeiden altijd netjes "jufrou, meester en later meneer of mevrouw". Nu worden blijkbaar alleen nog de voornamen gebruikt. Ik mis het respect voor de leerkracht.

Zo hee. Maak haar maar gelijk minister van onderwijs. En niet al die jankdocenten die alleen maar hebben over dat ze het zwaar hebben, om de haverklap ziek (nouja) zijn, gestresst zijn, veel te weinig geld krijgen, veel moeten overwerken, burn outs krijgen, te weinig studiedagen hebben (nu weer een op maandag; altijd fijn bij een weekendje weg) etc etc etc.

@5 er is in de afgelopen jaren inderdaad veel veranderd. Toen had je klassen van 20 leerlingen en een werkweek van 40 uur. Al ging je in het begin ook op zaterdag naar school.

Nu hebben de meeste docenten een contract van 36 uur en worden daarvoor betaald. Echter ze moeten een uur voor de lessen op school zijn om alles klaar te zetten, en buiten schooltijd moeten ze in de avond lessen voor bereiden wat gemiddeld 4 uur kost, daarnaast ook huiswerk nakijken elke week thuis en examens thuis voorbereiden. Ik hoor regelmatig van leraressen dat ze alles bij elkaar 60 tot 65 uur werken tegen 36 uur betaald. Dat had je vroeger niet.

En in de grote vakantie van 7 weken vrij moeten ze 4 weken op school doorbrengen dan vergaderen ze en doen ze voorbereidingen. Dat had je vroeger niet.


En buiten dat had je vroeger 1 klas. Nu heb je soms 3 verschillende klassen door elkaar en kinderen met speciaal onderwijs, geestelijk gehandicapten die speciaal onderwijs ertussendoor moeten hebben, die hebben extra aandacht nodig. Veel nivo verschillen en andere lessen door elkaar.

Dat had je vroeger niet

Ze heeft idd een punt, dankzij bedrijfskundigen en het OCW zelf, gaat het binnen het onderwijs niet meer om het onderwijs. Allemaal managers, die een school zien als een koekjesfabriek.

SDG-doel 4. ‘Kwaliteitsonderwijs’ = levenslange gehoorzaamheid aan groene dictatuur


Rypke legt u het vierde Sustainable Development Goal van de VN even uit. Het komt erop neer dat u levenslang gekoeioneerd en dom gehouden moet worden, niet door mensen die het beter weten dan u, maar door medeslaven. En als we elkaar dom houden, worden anderen er beter van.

@6 , tip; staat van het huidige onderwijs, filmpje van rypke zeilmaker in 8.

Dit roepen ze al vanaf de mammoet wet en 60 jaar geleden

Ikschrok eerst al : 80 jaar en nog lesgeven ? Dat is zielig . Oma’s zijn om mee te spelen .
Ik hoop dat deze mevrouw ook in haar bijles nog up to date is .

Dat het onderwijs niet zo goed meer is ,ligt niet aan het onderwijs zelf .
Maar wel aan al die inspraak van ouders in raden die denken dat zij de wijsheid in
pacht hebben .
En de houding van ouders t.o.v. de school.
Bij mijn jongste op school was er ook zo eentje . “U kunt geen lesgeven ,. Zo kan een kind het nog “,zei ze tegen de juf .
De juf nodigde haar uit om de volgende dag uit . Ze kwam en de juf zei : “ Neem het maar over” en ging weg .
Binnen het half uur was het een enorme puinhoop en kwam ze bijna huilend bij de juf.
Ze had nooit meer kritiek .

Er zijn genoeg scholen waar het onderwijs wel heel goed is .
Die proberen te vinden , hoort ook bij de opvoeding .
Val de leerkracht in principe niet af .
Klaagt je kind over straf ( ze hebben het toch nooit gedaan ) Zei mijn vader : dat is dan voor die keer dat je het wel deed en het niet gezien is .
Dat werkt ook goed bij mijn kinderen .

Heel veel ouders bekommeren zich ook niet om de school.
Ze doen er niks voor, hebben geen interesse en laten dat aan anderen over die graag de eerste viool spelen .
Ze komen niet eens op spreekavonden .
Ik ken een vader die met een klacht op school kwam .
De directeur vroeg in welke klas zijn kind zat . “In de tweede “,zei de vader
De directeur kwam terug en zei : “Uw kind zit n de vierde” .
“ Allemachtig , is die al zo ver”, zei de vader.

@12
Altijd grappig, als u een verhaaltje, over uzelf vertelt....

@6
Gelooft u het zelf?
Bij mijn kinderen op school is het tegenovergestelde waar.
Er wordt geen huiswerk gecontroleerd door de juf, dat moeten de kinderen zelf klassikaal doen.
Van de 260 doordeweekse dagen gaan er 60 op aan vakantie. Dan zijn er nog studiedagen, feestdagen, begin week en eindweek rond zomervakantie etc etc etc. Er zijn wel 20 dagen per jaar (buiten vakantie om) dat de kinderen niet naar school mogen. Daarnaast zijn er nog zo’n 20 dagen dat ze wel naar school gaan maar helemaal geen les krijgen.
Een volle lesweek beslaat 25 lesuren op de basisschool.

De kinderen krijgen maximaal 800 lesuren per jaar. Meer uren zijn ze niet aanwezig op school. En de invulling van die lesuren laat ook te wensen over (het lijkt wel of kletsen, lol maken en een beetje presenteren belangrijker is dan echt rekenen en taal).

800 lesuren maximaal.
Even ter vergelijking: een 40-urig contract in het bedrijfsleven komt neer op 1880 werkuren (de praktijk is dat er veel meer uren gemaakt worden).
Op de basisscholen van mijn kinderen wordt er geen werk door de juf thuis gecontroleerd. De juf hoeft dus alleen haar lessen voor te bereiden. Daar heeft ze dus 1000 uur per jaar de tijd voor.
Nee @6 je fantasie slaat echt op hol.
Probeer eens een jaartje in het bedrijfsleven te werken en durf dan nog eens te klagen over het aantal uren dat je werkt.

@6 Tuurlijk joh. In de zomervakantie komen de leerkrachten pas de laasteweek weer op school om te vergaderen en werk voor te bereiden. En wat te denken van de voorjaarsvakantie, herfstvakantie, paasdagen, mei vakantie, alle zogenaamde bijscholingsdagen. En op veel basisscholen worden er in de groepen 1 t/m 6 helemaal geen huiswerkopdrachten gegeven aan de leerlingen. Dus zo slecht heeft een leerkracht in het PO het niet hoor !

@15 en @ 16 ik had het over een leerkracht voor het voortgezet onderwijs. Die spreek ik dagelijks. Een daarvan is nu 62 en zit met een burn-out thuis en is gestopt met werken omdat ze geen 60 uur per week aan het werk kan zijn. Iedere avond was ze bezig voor school en dat brak ze op.

@17
Het lijkt of die leraar u een verhaal op de mouw speldt.
Bekijkt u de CAO van het voortgezet onderwijs eens. En dan met name paragraaf 7.2 sectie 4a en sectie 8.
Die leraar van u werkt contractueel 36 uur gedurende 40 weken (eigenlijk zelfs minder) = 1440 uur per jaar. Maar met 62 jarige leeftijd mag je 340 uur per jaar minder werken. Dus werkt die leraar contractueel maar 1100 uur per 40 weken. Dat is 27,5 uur per week. Maar een deel daarvan zijn lesuren. Ongeveer 16 lesuren per week.
Hoe kan je 60 uur werken als je maar 16 lesuren per week hoeft te geven?

En weet u wat deze 62 jarige leerkracht verdient voor deze 12 lesuren per week gedurende 40 weken? Ruim 58.000 bruto.

Kortom: neem die verhalen van die leraar maar met een korreltje zout. Zo zielig is hij/zij niet.

@17
Excuus, met CAO:
https://www.vo-raad.nl/system/downloads/attachments/000/000/644/original/cao_vo_2018-2019.pdf?1533119006

@18 voorbereiden van de lessen hoort niet bij de werktijden. Huiswerk nakijken hoort niet bij de lestijden. Valt buiten contract. Als mede voorbereiden van proefwerken en het nakijken ervan in eigen tijd. En aangezien ik die lerares persoonlijk ken weet ik dat ze de waarheid spreekt. Als we savonds aan het chatten zijn is zij ook bezig met huiswerk tussendoor.

@20
Verkoop toch geen onzin!
Gemiddeld geeft een leerkracht op het vo 14,6 uur les per week.
Voor voorbereiding en huiswerk nakijken is tijd ingepland. Valt allemaal binnen contract.
In bijgaande link vindt u op pagina 28 de werkbesteding van leerkrachten in vo.
https://www.aob.nl/wp-content/uploads/2017/09/AObonderzoek-Tijdsbesteding-leraren-po-en-vo.pdf

Waar het mis gaat, is dat er meer improductieve werkzaamheden worden verricht dan dat er les gegeven wordt.
Leraren besteden meer tijd aan eigen scholing, administratie, overleg met collega’s en niet nader benoemde overige tijdsbesteding dan dat ze les geven.

Bovendien is het schandalig dat ze buiten werktijden werken, want dat is totaal overbodig. Maar ze verdienen er een flink zakcentje aan. Elk uurtje dat ze in de vakantie schrijven, dat krijgen ze bovenop het contract dubbel uitbetaald.

@21
Dat is gebaseerd op een 36 urige werkweek.
Die leraar van 62 zou met een (fulltime) contract van 27 uur in de week uitkomen op 11 lesuren die hij/zij per week moet geven bij een fulltime contract.

@20
11 lesuren, maar 60 uur per week werken????
Daar klopt toch niets van?

@21 u spreekt uzelf tegen als u het stuk goed leest geen 36 urige werkweek of 27 uur

In het stuk wat je stuurt staat duidelijk: 46.9 uur

exclusief werkzaamheden in de schoolvakanties.Doorwerken in vakantiesLeraren werken namelijk door in de vakanties. Dus hebben ze ook GEEN vakanties

Leraren werken structureel over een gemiddelde werkweek werken leraren po 46,9 uur en leraren vo 45,2, zowel op school, als thuis in avond en weekend. In beide gevallen is dat veel meer dan de cao-normen voorschrijven, namelijk 40 uur in het primair onderwijs en 42,5 in het voortgezet onderwijs. Op jaarbasis betekent dat dat de jaartaak van 1.659 uur in het primair onderwijs met 17 procent wordt overschreden en in het voortgezet onderwijs met 6 procent. Dat is nog exclusief werkzaamheden in de schoolvakanties.Doorwerken in vakantiesLeraren werken namelijk door in de vakanties. Hiervan is op basis van het tijdsbestedingsonderzoek slechts een schatting met ruime marges te geven. Zowel voor primair- als voortgezet onderwijs komen we uit op tussen de 20 tot 52 uur voor alle vakanties samen (herfst, kerst, voorjaar, mei, zomer). Dit komt bovenop de totale werktijd per jaar, die de cao-tijd al overschrijdt.Nauwelijks pauze: een kwartiertjeOp een gemiddelde schooldag heeft een leraar een kwartier pauze, of beter, neemt een kwartier pauze. Dat is veel minder dan de pauze-tijden die scholen kennen. Vermoedelijk wordt de pauze veelvuldig gebruikt voor overleg met collega’s, leerlingen en ouders. Weinig tijd voor scholing en innovatieGemiddeld trekken leraren per week weinig tijd uit voor scholingsactiviteiten, zoals cursussen of het bijhouden van vakliteratuur (po 1,6 uur, vo 1,4 uur). Op jaarbasis blijven leraren daarmee ver onder de ruimte die zij volgens de cao hebben voor scholing, of dat nu eigen gekozen activiteiten zijn of scholing die de school inplant. Kijkend naar innovatie is niet te zeggen of de tijd die daaraan per gemiddelde werkweek wordt besteed (po 1 uur, vo 1,7 uur) voldoende is om vernieuwingen bij te houden. Contact met ouders en administratie worden als zwaar ervarenZowel in primair- als voortgezet onderwijs wordt het contact met ouders vaak als zwaar ervaren. Daarnaast bevat de baan in het primair onderwijs relatief veel administratieve taken (12%). Een deel daarvan, samen met het maken van handelingsplannen voor individuele leerlingen, wordt ook als bovengemiddeld zwaar ervaren. In het voortgezet onderwijs ligt ook het vele nakijkwerk licht boven het gemiddelde qua werkbelasting.