Het aantal middelbare scholen dat bijvoorbeeld tweetalig is of een technasium heeft is de afgelopen tien jaar fors gegroeid. De onderwijsresultaten zijn niet zichtbaar verbeterd.
Volledig scherm
Het aantal middelbare scholen dat bijvoorbeeld tweetalig is of een technasium heeft is de afgelopen tien jaar fors gegroeid. De onderwijsresultaten zijn niet zichtbaar verbeterd. © anp

‘Scholen weten helemaal niet of leerlingen profiteren van nieuwe lessen’

Het aantal scholen dat op een nieuwe manier lesgeeft, is de afgelopen jaren explosief gestegen. Maar scholen weten helemaal niet of hun leerlingen daar beter van worden. De Onderwijsinspectie ziet de leerprestaties niet verbeteren.